InhaltsangabeAuftakt Sigrid Thielking / Wiebke Dannecker (Hannover): Kulturvermittlung und ,Öffentliche Didaktik' - zum Auftakt Theorien und Konzepte Gert Gröning (Berlin): Zur ,Öffentlichen Didaktik' und Kulturvermittlung in der Gartenkultur und Freiraumentwicklung Dirk Lange / Sven Rößler (Hannover): ,Öffentliche Didaktik' in der Politischen Bildung - das Grenzdurchgangslager Friedland als außerschulischer Lernort in einer Migrationsgesellschaft Annette Antoine /Annette von Boetticher (Hannover): Die Person Gottfried Wilhelm Leibniz im Kontext von Profilbildung und Kulturvermittlung der Landeshauptstadt Hannover MarieLuise Diercks (Hannover): Die Patientenuniversität und ihre Veranstaltungsreihen ein Konzept auch zur Kulturvermittlung an der Schnittstelle von Medizin und Kultur Camilla Badstübner-Kizik (Poznan): Literatur als Film im öffentlichen Raum Ursula Klingenböck (Wien): ,Öffentliche Didaktik'. Positionierungen am Beispiel von Franz Kafka Gedenkorte und Erinnerungsräume Wiebke Dannecker (Hannover): Ein Festsaal für Bücher - Die Herzogin Anna Amalia Bibliothek in Weimar als Ort ,Öffentlicher Didaktik' und Kulturvermittlung Michele Baricelli (Hannover): "Du warst schon mal hier". Formen der Didaktik zeitgeschichtlichen Erinnerns in autobiographischer Literatur zur DDR Aubrey Pomerance / Nadine Garling (Berlin): Archivworkshops im Jüdischen Museum Berlin - Erfahrungen und Erkenntnisse mehrjähriger Vermittlungspraxis Jutta Ströter-Bender (Paderborn): Didaktik und ästhetische Präsenz. Dreidimensionale Modelle in kulturellen Räumen Clemens Klünemann (Ludwigsburg): Paris und Rom als Erinnerungsraum - Spiegelungen einer doppelten Erbschaft auf Spaziergängen durch zwei Hauptstädte Meri Disoski (Wien): Kulturvermittlung im öffentlichen Raum am Beispiel des Wiener Brunnenviertels Robert Weber (Hannover): Raumsinn - Sinnraum. Eine kleine Gebrauchsgeschichte der Externsteine Institutionen und Arbeitsfelder Frank Rohde (Köln): Kinder und Oper ernst genommen: Über die Kölner Kinderoper Ole Hruschka (Hannover): Lebendige Lektionen. Zur ,Öffentlichen Didaktik' der Stadt- und Staatstheater Hubertus Fischer (Berlin): Kulturvermittlung auf Augenhöhe - Die Theodor Fontane Gesellschaft e.V. als Modell einer literarischen Gesellschaft Alexander Kosenina (Hannover): Spezialgebiet: universal und allgemein. Das alte Studium generale wird vom Feuilleton übernommen. Überlegungen zur Rolle des Feuilletons als öffentliche Kulturvermittlungsinstanz Wolfgang Rumpf (Bremen): Rundfunk als Öffentliche Kulturvermittlung Martin Rector (Hannover): Literaturförderung, Literaturvermittlung und Autorenpräsentation als ,Öffentliche Didaktik' - das Konzept der LiteraTour Nord Architekturvermittler 2010: Von der Architekturausstellung zur Architekturvermittlung. Ein Projekt des Studiengangs Architekturvermittlung der BTU Cottbus Hanna Köllhofer / Andreas Erb / Carolin John (Essen): Zwischen Literatur und literarischem Leben. Literatur und Medienpraxis an der Universität Duisburg-Essen Zu den Autorinnen und Autoren

Wiebke Dannecker, Dr. (des.); geb. 1979; Studium der Germanistik, Anglistik, Deutsch als Fremdsprache sowie Philosophie in Hannover und Bristol, Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien, von 2006 bis 2010 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Seminar der Leibniz Universität Hannover im Arbeitsbereich Literaturdidaktik, Promotion 2010, seit August 2010 Studienreferendarin am Studienseminar Stadthagen. Sigrid Thielking, Prof. Dr.; geb. 1956; Professorin für Didaktik der deutschen Literatur der Leibniz Universität Hannover. Forschungs- und Lehrschwerpunkte: Didaktik der Literaturgeschichte, Geschichte der Literaturdidaktik, Populäre Kinderkultur, Medien-, Lese-, Text- und Kulturdidaktik, Narratives Lernen, Lehrbuchanalyse sowie Vorträge, Aufsätze und Buchveröffentlichungen zur Literatur des 18.-20. Jahrhunderts. Vorstand des Zentrums für Gartenkunst und Landschaftsarchitektur (CGL) der Leibniz Universität Hannover.

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