Bildungsgerechtigkeit als Herausforderung Chancenungleichheit bei der Einschulung und in der Primarstufe. Theoretische Überlegungen und empirische Evidenzen Segregation im Elementarbereich Mobilität und Trägerschaft Bildungsgerechtigkeit Ziel und Anspruch frühpädagogischer Qualifizierungsprogramme. Vergleichende Evaluation der Programme Chancen - gleich! und frühstart Rheinland-Pfalz! Bildungsgerechtigkeit an offenen Ganztagsschulen: Einflussfaktoren der Teilnahmeentscheidung Soziale Disparitäten im Vorschulalter und der Einfluss der Selbstregulation Motivation und emotionales Erleben bei Grundschülerinnen und schülern unterschiedlicher Herkunft Diskussionsbeitrag Über die (Un)Tauglichkeit zentraler Prinzipien zur Überwindung sozialer Bildungsungerechtigkeit Offene Beiträge Kognitiv anregende Lernunterstützung in einem naturwissenschaftlichen Lernsetting Diagnosegestützte durchgängige Sprachbildung zwischen Elementar und Primarbereich Die Ergebnisse der Evaluation des Projekts FörMigTransfer Die Rolle (fach)sprachlicher Kompetenzen zur Erklärung mathematischer Kompetenzunterschiede zwischen Kindern mit deutscher und nichtdeutscher Familiensprache Motive der Berufswahl Studierende der Studiengänge Grundschullehramt, Förderschule und Frühpädagogik im clusteranalytischen Vergleich